College of Religious Studies, Mahidol University

โครงการ CRS for Students Season 4 กิจกรรมครั้งที่ 1 Inner Landscapes : ศิลปะบำบัดเพื่อการสำรวจตัวเองและดูแลสุขภาวะใจ

11 กุมภาพันธ์ 2569

วันพุธที่ 11 กุมภาพันธ์ 2569 เวลา 13.30 - 16.30 น. วิทยาลัยศาสนศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล จัดกิจกรรม โครงการ CRS for Students Season 4 กิจกรรมครั้งที่ 1 "Inner Landscapes : ศิลปะบำบัดเพื่อการสำรวจตัวเองและดูแลสุขภาวะใจ" ณ ห้อง 307 อาคารวิทยาลัยศาสนศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล การบรรยายในครั้งนี้ได้รับเกียรติจาก Ms. Alisa Belotserkovskaia เป็นวิทยากรรับเชิญ โดยมี ผศ. ดร. ไพเราะ มากเจริญ คณบดีวิทยาลัยศาสนศึกษา กล่าวเปิดงาน และมี Dr.Maxim Voroshilov ช่วยดำเนินกิจกรรม เพื่อเชื่อมโยงเนื้อหาให้เข้ากับบริบทของผู้เข้าร่วมกิจกรรมอย่างใกล้ชิด
การจัดกิจกรรมในครั้งนี้สอดคล้องกับ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) โดยเฉพาะ
SDG 3 การมีสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี (Good Health and Well-being) - ส่งเสริมการใช้ศิลปะเพื่อเยียวยาสุขภาพใจ
SDG 4 การศึกษาที่เท่าเทียม (Quality Education) — เรียนรู้ทักษะทางอารมณ์ ผ่านจากกิจกรรม โดยเป็นส่วนสำคัญของการศึกษาในยุคใหม่

CRS for Students Project, Season 4
Activity 1: “Inner Landscapes: Art Therapy for Self-Exploration and Mental Well-Being”
On Wednesday, 11 February 2026, from 1:30–4:30 PM, the College of Religious Studies, Mahidol University, organized the CRS for Students Project, Season 4, Activity 1: “Inner Landscapes: Art Therapy for Self-Exploration and Mental Well-Being,” held in Room 307, College of Religious Studies Building, Mahidol University.
This session was honored by Ms. Alisa Belotserkovskaia as the guest speaker. The opening remarks were delivered by Assistant Professor Dr. Pairor Makcharoen, Dean of the College of Religious Studies. Dr. Maxim Voroshilov also supported the facilitation of the activity, helping to closely connect the content with the participants’ contexts and experiences. This activity aligns with the Sustainable Development Goals (SDGs), particularly:
SDG 3: Good Health and Well-Being — promoting the use of art to support and heal mental well-being
SDG 4: Quality Education — fostering emotional skills through experiential activities, which are an essential component of education in the modern era